Esta es una página web creada para organizar y compartir las actividades y contenidos que desarrollamos en clase, en las materias relacionadas con la BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.
Una web de Ciencias
UD 5- Geodinámica Externa
Biología y Geología 1º de Bachillerato
La dinámica de los sistemas geológicos externos resulta fundamental porque afecta directamente a las actividades humanas que se desarrollan sobre la superficie terrestre.
Los procesos geológicos externos están relacionados con la formación y la evolución de los suelos, los recursos minerales disponibles, las rocas que se forman a partir de los sedimentos y la riqueza agrícola o forestal de una región.
El conocimiento de los procesos de la geodinámica externa permite prevenir los riesgos por inundaciones, los deslizamientos de ladera o las modificaciones del sustrato superficial que producen daños económicos y la pérdida de vidas humanas.
Conociendo su funcionamiento, aplicando estos conocimientos de forma racional y manteniendo un desarrollo sostenible, podemos evitar muchos daños a las personas o a sus bienes, así como ahorrar muchos recursos imprescindibles para el desarrollo de las generaciones futuras.
Extraído del libro de texto (Oxford- Proyecto Tesela)
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Resume a partir del texto anterior de qué nos sirve estudiar la geodinámica externa de la Tierra.
Vamos a estudiar la Geodinámica Externa de la Tierra a partir de dos excelentes aplicaciones de la Universidad de Tromso (Noruega). Tendréis que ir leyendo y visualizando todos los apartados y realizar las actividades que se os plantean a continuación, construyendo así vosotros mismos vuestro resumen del tema.
METEORIZACIÓN
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Meteorización Física.
Los esfuerzos tectónicos actúan de forma compresiva o distensiva fracturando las rocas y facilitando otros procesos de meteorización.
- Observa y explica cómo sucede el proceso de "gelifracción o crioclastia".
- En zonas templadas son también comunes los procesos de termoclastia y bioclastia, busca y escribe información al respecto.
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Meteorización Química.
- Observa y explica cómo tiene lugar el proceso de "hidrólisis".
- Busca y resume información acerca de los procesos de disolución, oxidación-reducción, hidratación.
En cuanto a la "carbonatación", observa y asimila la siguiente reacción:
CaCO3 + CO2 + H2O --> Ca (CO3H)2 --> Ca2+ + 2(HCO3)-
Y ahora deduce:
- ¿Qué ocurrirá en mares dónde la fotosíntesis es muy intensa?
- Intenta explicar por qué en mares cálidos proliferan los arrecifes de coral y la mayoría de animales que fabrican caparazón de carbonato de calcio, como los moluscos.
TRANSPORTE
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Transporte fluvial.
- Observa y explica cómo varía el transporte de sedimentos a lo largo del curso de un río (alto, medio y bajo).
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Transporte glaciar.
- Observa al principio de la animación cómo tiene lugar la erosión glaciar. ¿Qué diferencia tiene con la fluvial y por qué?.
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Otros agentes que participan en el transporte de sedimentos son el viento, las aguas del mar y la gravedad.
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¿Qué información puede darnos la abrasión de un material acerca de su transporte?
Recuerda que: EROSIÓN = METEORIZACIÓN + TRANSPORTE
SEDIMENTACIÓN
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Observa cómo se produce la deposición de los estratos.
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Otra forma de sedimentación es la "precipitación". Busca en qué consiste y qué causas la producen.
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Explica cómo se forman las "rizaduras o ripples" y en qué se diferencian de las "ondulaciones de ola"
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Explica cómo se produce la "estratificación cruzada".
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¿Qué es la roca madre?
Realiza una CLASIFICACIÓN DE LOS SEDIMENTOS atendiendo a:
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Su tamaño.
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Su forma.
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Su grado de clasificación.
¿Qué podemos deducir atendiendo a dichas características?
AMBIENTES SEDIMENTARIOS
Tenéis un estupendo dibujo explicativo de los ambientes sedimentarios aquí.
DIAGÉNESIS
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¿A qué denominamos diagénesis?
Existen varias transformaciones diagenéticas. Observa y explica las siguientes:
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Compactación.
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Cementación.
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Disolución.
Otras transformaciones son la "recristalización" y el "reemplazamiento". Busca y explica en qué consisten.
Por último explica cómo pueden transformarse:
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Una arcilla en un gneis.
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Arena de playa en cuarcita.
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Grava de río en un conglomerado.
Para terminar, os dejo unos vídeos elaborados por el IGME (Instituto Geológico y Minero de España) sobre los distintos tipos de rocas. Aunque están dirigidos a estudiantes de menor edad que la vuestra, son muy didácticos y científicos. Os animo a conocer a GEA Y LA FORMACIÓN DE LAS ROCAS:
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Práctica: Riesgos geológicos relacionados con la geodinámica externa.
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Interpretación del paisaje: